La tectónica de placas es uno de los
conocimientos científicos más importantes a la hora de comprender
nuestro planeta.
Es a la Geología lo mismo que la evolución a la
Biología. No obstante no ha sido hasta la segunda mitad del siglo XX
que hemos podido entender lo que son las placas y su dinámica. Y esto
se ha debido a la dificultad técnica de conocer el interior de nuestro
planeta.
De todos los métodos empleados, los geofísicos son los que nos
han permitido conocer mejor el interior terrestre. Tomando como base
los datos que éstos nos aportan hemos estudiado el interior de la
Tierra, descubriendo las capas y distintas características que nuestro
planeta presenta.
A partir de ahí, hemos analizado cómo y por qué se
mueven los continentes, se ha explicado el concepto de placa
litosférica y la intensa actividad geológica que ocurre en sus límites.
1. Noticias desde Japón
El proximo 11 de Marzo hará 2 años de uno de los mayores terremotos conocidos en la
historia de nuestro planeta. El país de Japón, sufrió los efectos no sólo del
seísmo, sino también del tsunami que asoló su territorio y por el cual estubieron
bajo “alerta nuclear”.
Como sabes, muchos
de los españoles que se encuentran allí, y que en esos momentos estaban
trabajando, han utilizado las redes sociales para hacer de reporteros improvisados
sobre lo que allí aconteció.
Imagina que estabas
allí de intercambio con otros alumnos de Japón y
redacta en un artículo:
1-
qué ocurrió y por
qué.
2-
cómo actuaron los demás compañeros de tu clase
de Japón.
3-
a qué crees que se debió el terremoto y el
tsunami,…
Para realizar este
apartado de la tarea debes basarte en todos los conceptos vistos en clase,
tales como: placa tectónica, magnitud, epicentro, profundidad, duración, escala
de Richter,… y que deberás mencionar en tu artículo. No olvides incluir un
esquema de la zona de Japón en la que se vea reflejado el tipo de choque o
colisión de las placas implicadas.
2-Magnitud e intensidad de un terremoto
Compara las
consecuencias que este intenso terremoto (de magnitud 9 en la Escala de
Richter) ha producido en Japón,con las que produjo el terremoto de Haití (de
magnitud 7,3 en la Escala de Richter) el pasado 12 de enero del 2010.
Para realizar este apartado,
responde a estas preguntas en el espacio habilitado para ello:
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3- Un largo paseo por la Tierra
Al igual que ocurre en Japón, en otros
lugares del planeta también se producen terremotos,
sólo que se generan por otros “mecanismos” diferentes a los que se han dado en Japón.
Indica 3 lugares del mundo donde
también se puedan producir terremotos asociados a 3
distintos movimientos de placas litosféricas en sus diferentes variantes: bordes constructivos o zonas de expansión (límites divergentes), bordes destructivos o zonas de subducción (límites convergentes), bordes pasivos o fallas transformantes.
Haciendo
un último esfuerzo para comprender lo que ocurre a lo largo de toda la
litosfera terrestre, te proponemos hacer un viaje un poquito al sur del
que acabas de hacer y un sencillo cálculo relacionado con el siguiente esquema.
Presta
atención a la leyenda de la derecha, y localiza cada uno de los puntos en el
dibujo.
Considera
los lugares donde se crea litosfera y súmalos, la cantidad obtenida son los
cm/año de litosfera producidos, entonces…se deberá perder litosfera en otros
lugares, ¿no?
Teniendo
en cuenta el dato de subducción bajo Suramérica, calcula cuántos cm al año subduce la Placa Pacífica bajo Australia.
2- Rift Continental
3- Dorsal Índica: 6 cm/año
4- Subducción bajo Australia
5- Dorsal Pacífica: 10 cm/año
6-
Subducción bajo Suramérica:9 cm/año
Nota: la línea discontinua es el nivel del
mar.
Las soluciones están en más información, te ofrecemos esta plantilla para que resuelvas las cuestiones antes de revisar el solucionario.
1-Solución.
Hoy 11 de
marzo de 2011, un terremoto de 9 grados en
la escala de Richter ha sacudido Japón. El desastre tuvo lugar a las 14.46,
cuando los alumnos aun estábamos dando clases. En seguida, supimos
que el terremoto tuvo epicentro en el Océano Pacífico, a 130 kilómetros de la
península de Ojika y una profundidad de diez kilómetros.
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Este artículo lo
escribo en recuerdo a las víctimas del terremoto de Japón, y en
agradecimiento a los compañeros nipones que se encontraban en ese
momento conmigo.
De pronto sonó una alarma de emergencia
y se indico que era un terremoto. Un grupo de españoles y yo, nos
pusimos tan nerviosos que algunos entramos en estado de shock y otros
se pusieron a correr desesperadamente en ninguna dirección.
Afortunadamente los
compañeros japoneses nos calmaron un poco y nos indicaron la salida
del centro. Ya fuera del colegio nos apartaron de los edificios y
esperaron a que cesaran los movimientos. Nunca podre olvidar tal
experiencia, sobre todo la actuación de los compañeros locales en
el instante de la evacuación que en todo momento fue organizada y
sin percibir momentos de pánico.
Toda esa integridad
y capacidad de organización que mantienen ante los desastres
naturales de este tipo, es gracias a que son educados desde pequeños
para actuar ante un terremoto como una asignatura más.
Después de lo
acontecido quise informarme con datos técnicos de los daños y por
qué se producen estos fenómenos naturales.
Todo fue debido a
un terremoto de magnitud 9,0
que creó olas de maremoto de hasta 40,5 metros. El epicentro del
terremoto se ubicó en el mar, frente a la costa de Honshu, 130 km al
este de Sendai, en la prefectura de Miyagi, Japón. En un primer
momento se calculó su magnitud en 7,9 grados, que fue posteriormente
incrementada a 8,8, después a 8,9 grados por el Servicio Geológico
de los Estados Unidos. Finalmente a 9,0 grados, confirmado por la
Agencia Meteorológica de Japón. El terremoto duró aproximadamente
6 minutos según los sismólogos. El USGS explicó que el terremoto
ocurrió a causa de un desplazamiento en proximidades de la zona de
la interface entre placas de subducción entre la placa del Pacífico
y la placa Norteamericana. En la latitud en que ocurrió este
terremoto, la placa del Pacífico se desplaza en dirección oeste con
respecto a la placa Norteamericana a una velocidad de 83 mm/año. La
placa del Pacífico se mete debajo de Japón en la fosa de Japón, y
se hunde en dirección oeste debajo de Asia.
La magnitud de 9,0
lo convirtió en el terremoto más potente sufrido en Japón hasta la
fecha así como el quinto más potente del mundo de todos los
terremotos medidos hasta la fecha.
La alerta de
tsunami emitida por Japón fue la más grave en su escala local de
alerta, lo que implica que se esperaba una ola de 10 metros de
altura. Finalmente una ola de 0,5 metros golpeó la costa norte de
Japón. La agencia de noticias Kyodo informó que un tsunami de 4
metros de altura había golpeado la Prefectura de Iwate en Japón. Se
observó una ola de 10 metros de altura en el aeropuerto de Sendai,
en la Prefectura de Miyagi, que quedó inundado, con olas que
barrieron coches y edificios a medida que se adentraban en tierra.
La Agencia de
Policía Nacional japonesa confirmó 15.845 muertes, 3.380 personas
desaparecidas y
5.893 heridos, alrededor de 100.000 niños fueron desarraigados de
sus casas, y muchos fueron separados de sus familias porque que el
terremoto ocurrió en un horario escolar. 236 niños quedaron
huérfanos por el desastre. El terremoto y tsunami mato trescientos
setenta y ocho estudiantes primarios y secundarios, y dejó otros
ciento cincuenta y ocho desaparecidos.
El primer ministro
de Japón Naoto Kan informó que se habían apagado automáticamente
las centrales nucleares de Onagawa, Fukushima I y Fukushima II. En
total, de las 51 centrales nucleares del país, se pararon 11 después
del seísmo. Un fallo en
el sistema de refrigeración de varios reactores de Fukushima I,
provocaron una fusión del núcleo y fugas radiactivas. El gobierno
japonés realizó una evacuación masiva y declaró zona de
emergencia en la región.
2-Solución.
¿Cómo son las construcciones (edificios) en cada país?
En Japón hay infraestructuras muy preparadas para
terremotos, mientras que en Haití, las infraestructuras son pésimas.
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¿Presentan los dos
países la misma situación económica? ¿Alguno presenta alta tasa de pobreza?
Haití es el país más
pobre del hemisferio occidental (alta tasa de pobreza) , mientras que Japón
es la tercera potencia más grande del mundo, después de EEUU y China.
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¿La población está
concienciada de igual manera en los dos países? (Capacidad de reaccionar y
actuar frente a un terremoto)
No. El gobierno
japonés tiene una tremenda capacidad de responder a una crisis y su población
está altamente educada. Existen bomberos, enfermeras, doctores y
profesores de áreas no afectadas para ayudar con el trabajo de ayuda.
En
Haití en cambio, la población no está preparada ni educada de la misma forma,
y la situación fue un caos.
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Basándote en los datos de todas las
preguntas anteriores, ya puedes saber cuál de los dos ha tenido mayor
intensidad. Es decir, que haya sido más devastador: mayor afección a la
población, víctimas, derrumbamiento de edificios,…
A pesar de que el terremoto de Japón fue de
magnitud mayor (9 frente a 7 en Haití), en Haití ha tenido mayor intensidad:
más muertos, más heridos, más edificios derrumbados… Esto se debe a las
diferencias económicas sobre todo entre los dos países.
Pero no hay que olvidar que el terremoto en
Japón provocó un tsunami que desencadenó un desastre nuclear. Por lo tanto habrá
que esperar a posteriores generaciones para constatar las verdaderas
consecuencias.
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3-Solución.
Zona de fosa oceánica. Valle del Rift africano (placa Árabe con placa Africana)  Se sitúan en las dorsales oceánicas y en los rift continentales, como por ejemplo en el Rift Valley en África y en la dorsal atlántica. La actividad volcánica que se produce en estas zonas, como consecuencia de su divergencia, determina la formación de nueva corteza oceánica y provoca el ensanchamiento de los fondos oceánicos y la separación progresiva de las placas adyacentes.  |
Zona de subducción Una zona conocida es formación de las cadenas montañosas como la cordillera los Andes. 
Son
los lugares de colisión entre las placas oceánicas y continentales,
donde la corteza oceánica comienza a hundirse debajo de la
continental debido a que es más liviana y de menor grosor.
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Falla transformante Ejemplos de este tipo de bordes son las fallas transformantes de las dorsales oceánicas y la falla de San Andrés en California. 
Son
límites de placas donde la litosfera no se crea ni se destruye, sino
que se produce un movimiento horizontal paralelo al límite de
placas, originándose un roce que genera sismos.
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4- Solución | Litosfera producida: | 20cm/año (Dorsal Atlántica, Dorsal Índica y Dorsal Pacífica). |
| Subducción bajo Australia: 11cm/año | Subducción: | 20 cm/año (Subducción bajo Suramérica y Subducción bajo
Australia)
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