Sobre la neurociencia y la estimulación temprana
De forma resumida podríamos decir que la neurociencia estudia la estructura, función y desarrollo del Sistema Nervioso, lo que incluye por supuesto el cerebro humano.
En los últimos años la neurociencia ha avanzado espectacularmente gracias a diversos descubrimientos científicos que van arrojando luz sobre un tema tan complejo. Queda mucho todavía por investigar y comprender, sin embargo, si hay ya muchas evidencias y certezas científicas sobre temas que podrían ser muy útiles y aplicables en la sociedad, por ejemplo, por parte de padres y maestros en la educación y desarrollo del potencial de los niños.
Pero, ¿por qué los avances y descubrimientos científicos no llegan a la sociedad o tardan mucho en hacerlo? Esta es una pregunta que siempre me ha preocupado, incluso indignado.
Muchos descubrimientos científicos, resultado de investigaciones financiadas a veces con capital público, otras veces con capital privado, permanecen en el ámbito científico. Si bien es cierto que los científicos publican sus investigaciones y descubrimientos en forma de artículos en revistas científicas, dichos artículos (siempre en inglés) se mantienen a un nivel que difícilmente pueden seguir otras personas que no sean los propios científicos.
De vez en cuando, algún artículo científico despierta curiosidad por estar directamente relacionado con una mejoría aplicable al individuo o a la sociedad y, a veces, se hace referencia en la prensa no especializada como noticia de interés general. Pero, ¿es eso suficiente? En muchos ámbitos no. Y uno de ellos es la neurociencia.
Conocer cómo funciona el cerebro puede dar muchas respuestas en temas como la memoria, la emoción, la conducta de cada uno, el pensamiento, los sentimientos, las capacidades intelectuales y creativas, el aprendizaje, la estimulación temprana, la educación de los niños tanto por los padres en casa como por los profesores en los colegios y universidades.
Algunos descubrimientos científicos sirven para construir un eslabón más en la inmensa maraña que significa entender el funcionamiento del sistema nervioso; otros decubrimientos en cambio, gracias a los anteriores, pueden por fin construir un conocimiento que lleva a conclusiones directamente aplicables y de gran utilidad para el individuo o la sociedad. Y éstos últimos son los avances que deberían llegar a toda costa a la sociedad, a los padres, a los maestros, a las escuelas y a los gobiernos. Y es una verdadera lástima, por no decir una tragedia, que no sea así.
Veámoslo en un ejemplo, ¿qué padre o qué escuela no fomentaría el ajedrez en sus hijos o alumnos si supieran que dicha actividad ejercita zonas del cerebro con neuronas modales de propósito general, es decir, que servirán para muchas otras actividades y situaciones de la vida? Se sabe científicamente por las zonas que se activan del cerebro al jugar al ajedrez que su práctica no sólo es útil para jugar al ajedrez en sí (utilidad que podría ser de relativa importancia para muchas personas) sino porque su práctica significa activar y entrenar zonas del cerebro que vamos a usar para muchas otras actividades importantes de la vida. Pero, ¿lo saben todos los padres y maestros esto? Diría que no.
Así es que me he propuesto explicar, en la modesta medida de mis posibilidades, aquellos avances en la neurociencia que puedan ser útiles y directamente aplicables a la educación y salud de nuestros hijos y de nosotros mismos como padres o maestros. Para ello, a parte de mi experiencia en la estimulación temprana, he decidido mantenerme actualizada con un máster en neurociencias por la Universidad de Barcelona que finalizado recientemente. No pudiéndolo dejar aquí estoy realizando un doctorado en Biomedicina por la Universidad Pompeu Fabra.
La formación continua es esencial y más en un ámbito que está avanzando tanto en los últimos años como la neurociencia y para mí es un orgullo formar parte de la investigación científica en este área. Así es que, de la forma más entendedora posible, pero procurando no perder rigor científico, intentaré aprovechar dicha formación para proporcionar información y consejos a todo aquel que le pueda interesar.
Muchas gracias,
Nuria Ferrés.
Me ha parecido un articulo muy interesante. Ademas debido a la manera en que se presentan Las ideas es facil de entender. Se agradece la simpleza.
tienes toda la razón y estoy muy de acuerdo contigo al menos en el tema de los avances en la NEUROCIENCIA que no está siendo difundida con la fuerza e intensidad que deberia. Esto te comento porque aqui en mi país, estamos implementando recien la ESTIMULACIÓN TEMPRANA a la población menores de cinco años , con énfasis a los menores de dos años de edad, de manera oficial, si vale el termino, porque el Ministerio de Salud está implementando como estrategia dentro el Continuo de la Salud en el curso de la vida. Mi persona como Responsable del Proyecto Piloto del Desarrollo Infantil Temprano dentro la Unidad del CT-CONAN (Consejo Nacional de Alimentación y Nutrición)tenemos funcionando 11 Salas de Estimulación Temprana, solamente en dos municipios urbanos y hacemos sinapsis con el manejo de la DESNUTRICIÓN, porque pensamos que la relación NUTRICIÓN Y DESARROLLO COGNITIVO es muy estrecha y no se puede entender la una sin la otra, tomando encuenta la importancia de la anemia ferropénica en el desarrollo integral del niño.
Nuria, mi interes es grande y de mucha importancia para mi país, el tener información relacionada a los avances de la NEUROCIENCIA, para hacer llegar a los que no llega.
Espero tu contestación, y seguiremos conversando otros topicos.
Chau.
Hola Edwin,
me parece muy interesante lo que explicas. ¿De qué país de trata?
Saludos
gracias nuria, creo que hay muchas personas que estamos interesadas en el funcionamiento del cerebro, sigue informando por favor.
Buenas tardes, me interesa mucho estos temas, me gustaría conocer más acerca de temas relacionados con estimulación temprana y otros que también tengan relación con el mismo.
Saludos.
Hola Sandra,
me alegro mucho de que compartamos interés. Por mi parte puedo ofrecerte este blog y este curso: http://aumentalainteligenciadetuhijo.com/estimulacion-temprana/
Saludos cordiales,
Nuria
Muy interesante este articulo, quisiera conocer más sobre neurociencia y la estimulación de bebes de dos años.
Gracias Dian,
en este blog http://estimulaciontemprana.co voy escribiendo artículos sobre la estimulación temprana. También puedes encontrar mucha más información aquí: http://aumentalainteligenciadetuhijo.com/estimulacion-temprana/
Saludos
conocer avances de la neurociencia y como aplicarlo correcta,mente en la esti,ulaciòn que se brinda a los niños
Saludos;
Nuria como vas con tu doctorado, me gustaria ponerme en contacto contigo, estoy desarrollando un proyecto para bebes y padres, relacionado con el desarrollo de las inteligencias y otras cosillas:)
Hola Marcos,
va bien gracias, avanzando en el análisis de datos y preparación de más estudios…
Puedes utilizar los correos que hay en la página de contacto.
Saludos
Muchas gracias x tu aporte.hace muchos años investigó sobre la estimulación temprana. He estudiado mucho el programa del Dr. Glenn dogman.estoy muy interesada en tus aarticulos.gracias
quisiera saber si me descuentan solo los 27 o el curso completo y si no me gusta me devuelven el dinero
Hola Nidia,
solo los 27, y mes a mes las siguientes 6 cuotas hasta completar el programa completo. Efectivamente tienes una garantía de devolución de 60 días. Aquí tienes toda la información:
http://aumentalainteligenciadetuhijo.com/estimulacion-temprana/
Saludos cordiales.
Gracias por compartir esta importante información, me ha servido de mucho en especial porque estoy interesada en ejecutar mi tesis para graduarme como Estimuladora Temprana y gracias a esto tengo una pauta muy importante para iniciarla..
Me alegro Mayra
La recientemente descubierta la neurociencia es la base fundamental para conocer cómo funciona el cerebro y que papel desempeña en el desarrollo de la inteligencia en el ser humano y cuanto influye en el proceso de enseñanza-aprendizaje del niño/niña y es de suma importancia difundir sobre esta nueva ciencia para el conocimiento de los padres de familia y la formación profunda a los docentes de los nivel básico y ofrecer cursos de segunda especualización en convenio con las universidades del país o del extranjero. Francamente me interesa porque soy docente responsable de la Estimulación Temprana y me urgen conocer más acerca de éste tema, porque mi intensión es implementar un programa de estimualción temprana y de atención no solo a los niños con desarrollo normal sino a los que requieren tanto de esto como son los inclusivos y en mi país es poco difundido y por favor quisiera más información sobre el particular le agredeceré mucho en bien y salud de la educación de mi país. Es bueno compartir experiencias.