El hecho de ser joven y ser persona migrante, como bien lo enmarca cada capítulo de este libro, resulta en la convergencia de diversos escenarios: el político, el social, el cultural y el psicológico. Converger es un reto no menor. Quizá el mayor reto que ha tenido este libro ha sido precisamente amalgamar los distintos escenarios y preocupaciones de las y los investigadores que, desde sus propias narrativas y experiencias de trabajo de investigación, reflexionan y comparten sus resultados de investigación y acompañamiento de procesos migratorios donde las juventudes son protagonistas de la movilidad internacional: voluntaria, regular o forzada. Más allá de la epopeya de la migración, cada capítulo traza una narrativa común, en la que se encuentran las voces de las y los autores con las voces de las y los jóvenes que migran o han migrado alguna vez.

La presente obra trata sobre aquellos jóvenes mexicanos que están conectados a través de Tecnologías Digitales, que mediante distintos dispositivos crean, participan, tienen prácticas sexo-afectivas y trabajan de manera diferenciada y dependiendo de su contexto. Es en este sentido que los textos que componen esta obra dan muestra de la diversidad de usos, prácticas, significados y experiencias que los jóvenes mexicanos le dan a Internet y a las Tecnologías Digitales. En su mayoría, los autores hemos desarrollado las investigaciones en el marco de nuestros estudios de posgrado, por lo que uno de los objetivos del libro es la difusión del conocimiento producido desde diversas disciplinas en diferentes universidades y centros de investigación. El libro está conformado por cuatro secciones que coinciden con las líneas que integran el grupo: agencia y desarrollo; política y activismos; afectividades, sexualidad y género; y, por último, videojuegos y empleabilidad.

Hoy en día en el país la obligatoriedad de la educación media superior pesa sobre todos y todas las jóvenes, y la condición de estudiante es una de las características que definen a la juventud idealizada. Aun así, a la fecha, la cobertura nacional de educación media superior ronda el 65% y cabe notar que el porcentaje es mayor en el caso de las jóvenes respecto al de sus congéneres varones.

En el marco de las actividades realizadas por el Seminario de Investigación en Juventud (SIJ), y el grupo de trabajo dirigido a temáticas de juventud y cultura digital, se desarrolló en los años 2020 y 2021, el curso Jóvenes onlife: entornos y métodos digitales para el análisis social1, del cual deriva el presente cuaderno de trabajo. Aquí se encuentran vertidas algunas de las reflexiones de quienes forman parte tanto de las investigaciones sobre la juventud y la cultura digital, como de algunos participantes de este curso de debate y actualización. 

Este cuaderno de trabajo recupera ensayos, reflexiones y síntesis de algunas investigaciones en curso o ya realizadas, en aras de establecer aportes hacia la consolidación ya sea de metodologías para el análisis o estrategias para el abordaje empírico de estas dinámicas mediadas a través de las pantallas. Desde actividades laborales, hasta las nociones de belleza en redes sociales, así como espacios de ocio, identidad y apropiaciones sociodigitales a partir de desplazamientos sociales, entre otros temas, configuran una invitación a repensarnos como parte de dinámicas digitales onlife.