Billedkunstlærere: På vej mod billedlig analfabetisme
Et samfund af billedlige analfabeter kan blive konsekvensen af Ulla Tørnæs udspil til ny læreruddannelse, mener Danmarks Billedkunstlærere og forstår ikke, hvorfor øget faglighed ikke skal gælde billedkunst, sløjd, hjemkundskab og håndarbejde.
Bemærk
Denne artikel er flyttet fra en tidligere version af folkeskolen.dk, og det kan medføre nogle mangler i bl.a. layout, billeder og billedbeskæring, ligesom det desværre ikke har været teknisk muligt at overføre eventuelle kommentarer under artiklen.
"Kan det virkelig passe, at fagligheden har så ringe kår, at undervisningsministeren kan mene, at faglighed er afhængigt af, hvilke fag man taler om?", spørger landsformand Alice Carlslund, efter at undervisningsministeren har lagt op til, at de praktisk-kreative fag fremover skal være halve linjefag på seminariet.
De senere år er man i folkeskolen blevet mere og mere opmærksom på, at forskellige elever lærer på forskellige måder
"Kan det virkelig være rigtigt, at elever, der lærer på anderledes måder, i fremtiden skal risikere at få dårligere læringsbetingelser På grund af mangel på lærere med kundskab om andre måder at tilegne sig viden og færdigheder på?"
"Billedsproget er et af samfundets betydelige sprog, men redegørelsen nedvurderer dette sprog. I billedsproget formulerer man sig stærkt på måder, som man ikke kan formulere sig på i det talte eller skrevne sprog. Hvis ikke dette var muligt, hvorfor skulle man ellers formulere sig i film, reklamefilm, pressefotos, kunst og børnebilleder? Kan det virkelig være rigtigt, at kommende elever i et visuelt samfund ikke vil få mulighed for at kunne forstå og meddele sig ved hjælp af et billedsprog og dermed være afskåret fra at kunne benytte sig af dette sprog i en demokratisk debat?"
Billedkunstlærerne peger på, at det kun er i faget billedkunst, at computermediets muligheder for alvor udforskes, hvor eleverne lærer, hvordan man skaber, manipulerer og arbejder kreativt med billedet.
"Kan det være rigtigt, at it-udvikling i skolen kun skal gælde regneark og en udvidet skrivemaskinefunktion?", spørger Alice Carlslund i en pressemeddelelse, som også er sendt til Folketinget, der skal behandle redegørelsen om ny læreruddannelse den 27. april.
"I vores nuværende højteknologiske videns- og informationssamfund og i fremtidens samfund vil Danmark få brug for al den kreativitet og anderledes tænkning, der kan mobiliseres", mener billedkunstlærerne og stiller spørgsmålstegn ved, om undervisningsministeren nøjagtig ved, hvilke kompetencer der vil være de vigtigste i fremtiden. Billedkunstlærerne henleder også opmærksomheden på, at regeringen med udspillet går i den modsatte retning i forhold til vore nabolande. Faget billedkunst er obligatorisk fra 1. til 9. klasse i Sverige, Norge, Finland og Island og varetages af lærer uddannet til at undervise i faget.
