1 이명훈, "초등학생들의 실과 ‘우리 생활과 전기?전자’ 단원에 대한 인식과 활용능력" 한국실과교육연구학회 13 (13): 95-114, 2007
2 한상석, "초등학교 실과교과 「우리 생활과 전기․전자」 단원의 자기 주도적 학습을 위한 디지털교과서 개발" 한국실과교육학회 22 (22): 67-92, 2009
3 김지숙, "초등교사교육을 위한 실과 심화과정 기술영역의 강의설계안" 한국실과교육학회 21 (21): 55-73, 2008
4 문대영, "초등 실과의 ICT 활용 수업 적용 사례 연구 : 「우리 생활과 전기·전자」 단원을 중심으로" 한국실과교육학회 21 (21): 19-34, 2008
5 강종표, "초등 실과와 중학교 기술․가정 교과의 연계성을 고려한 초등 실과 기술 영역의 내용 선정과 조직에 관한 연구" 한국실과교육학회 23 (23): 183-212, 2010
6 강종표, "초등 실과에서 전자 부품의 납땜 방식과 꽂기 방식에 의한 전자 제품 제작의 학습 성취도 비교" 한국실과교육학회 20 (20): 195-212, 2007
7 강종표, "초등 실과교육에서 전자 부품의 기능과 특성 이해를 위한 교수-학습 자료의 개발과 적용내용의 선정 및 조직 방안" 한국실과교육학회 20 (20): 121-140, 2007
8 김용익, "초등 실과 전기ㆍ전자 교육 내용에 관한 연구" 한국실과교육연구학회 8 (8): 1-22, 2002
9 이시원, "초등 실과 ‘목제품 구상과 만들기’ 단원 활동과제 분석" 한국실과교육학회 24 (24): 165-183, 2011
10 최유현, "제7차 교육과정 초등실과 교과서의 ‘우리 생활과 전기·전자’ 단원의 집필 방향과교수 전략" 14 (14): 87-106, 2001
1 이명훈, "초등학생들의 실과 ‘우리 생활과 전기?전자’ 단원에 대한 인식과 활용능력" 한국실과교육연구학회 13 (13): 95-114, 2007
2 한상석, "초등학교 실과교과 「우리 생활과 전기․전자」 단원의 자기 주도적 학습을 위한 디지털교과서 개발" 한국실과교육학회 22 (22): 67-92, 2009
3 김지숙, "초등교사교육을 위한 실과 심화과정 기술영역의 강의설계안" 한국실과교육학회 21 (21): 55-73, 2008
4 문대영, "초등 실과의 ICT 활용 수업 적용 사례 연구 : 「우리 생활과 전기·전자」 단원을 중심으로" 한국실과교육학회 21 (21): 19-34, 2008
5 강종표, "초등 실과와 중학교 기술․가정 교과의 연계성을 고려한 초등 실과 기술 영역의 내용 선정과 조직에 관한 연구" 한국실과교육학회 23 (23): 183-212, 2010
6 강종표, "초등 실과에서 전자 부품의 납땜 방식과 꽂기 방식에 의한 전자 제품 제작의 학습 성취도 비교" 한국실과교육학회 20 (20): 195-212, 2007
7 강종표, "초등 실과교육에서 전자 부품의 기능과 특성 이해를 위한 교수-학습 자료의 개발과 적용내용의 선정 및 조직 방안" 한국실과교육학회 20 (20): 121-140, 2007
8 김용익, "초등 실과 전기ㆍ전자 교육 내용에 관한 연구" 한국실과교육연구학회 8 (8): 1-22, 2002
9 이시원, "초등 실과 ‘목제품 구상과 만들기’ 단원 활동과제 분석" 한국실과교육학회 24 (24): 165-183, 2011
10 최유현, "제7차 교육과정 초등실과 교과서의 ‘우리 생활과 전기·전자’ 단원의 집필 방향과교수 전략" 14 (14): 87-106, 2001
11 윤지희, "외국의 실과 관련 교과 전기․전자 영역의 교육과정 분석" 한국실과교육연구학회 16 (16): 43-62, 2010
12 김용익, "실과교과서 공업기술 관련 단원의 현장 적용에 따른 문제점과 개선방안" 한국실과교육연구학회 9 (9): 59-78, 2003
13 이춘식, "실과(기술·가정) 교육내용 적정성 분석 및 평가" 한국교육과정평가원 2004
14 강종표, "실과 전자 키트 만들기 단원에 대한 교사의 의식 및 실제 지도 상황 분석과 효율적 교수·학습에 관한 연구" 11 (11): 103-116, 1998
15 정진현, "실과 공업 기술영역 지도내용의 적정성에 관한 연구" 한국실과교육학회 18 (18): 6-6, 2005
16 이명훈, "실과 ‘우리생활과 전기·전자’단원에 대한 초등학교 교사의 개인적 교수효능감 및 중요성 인식" 한국실과교육연구학회 13 (13): 189-210, 2007
17 이승현이정수, "실과 ‘우리 생활과 전기?전자’ 단원의 효과적인 교실 수업을 위한 웹기반 교수자료의 구현 및 적용" 한국실과교육학회 19 (19): 219-236, 2006
18 이명훈, "실과 ‘우리 생활과 전기?전자’ 단원에 대한 초등교사들의 인식과 연수 요구" 한국실과교육연구학회 13 (13): 119-140, 2007
19 주장수, "실과 ‘우리 생활과 전기․전자’ 단원의 교육용 소프트웨어 개발과 적용" 한국실과교육학회 22 (22): 199-212, 2009
20 박광렬, "미래지향적 첨단 기술 교육용 코스웨어 개발과 이러닝 시스템을 이용한 현장 적용성 연구" 한국실과교육학회 22 (22): 93-109, 2009
21 김성민, "로봇 학습이 실과 전자단원의 아동 인식 변화에미치는 영향" 한국실과교육학회 18 (18): 129-150, 2005
22 남현욱, "공학적 관점에서 초등 실과 교과서 속 전자회로의 이해" 한국실과교육학회 24 (24): 49-64, 2011
23 문성환, "UCR 전자키트 활용 실과 교육이 초등학생의 전자 수업에 대한 이해도와 흥미도에 미치는 효과" 한국실과교육학회 24 (24): 195-212, 2011
24 Denzin, N. K, "Introduction: The discipline and practice of qualitative research. In:Handbook of qualitative research" Thousand Oaks, CA: Sage Publications, Inc. 1-36, 2000
25 김희필, "7차 교육과정 개정 고시에 따른 초등 실과 교과서기술 영역 전기 전자 단원의 개발 방향" 한국실과교육연구학회 14 (14): 91-110, 2008
26 강종표, "2007 개정 교육과정에서 실과 「생활 속의 전기・전자」 단원의 현장 실천 방안" 한국실과교육학회 22 (22): 219-240, 2009